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Download Begleitung von Flüchtlingen mit traumatischen Erfahrungen by Ulrike Imm-Bazlen, Anne-Kathrin Schmieg PDF

By Ulrike Imm-Bazlen, Anne-Kathrin Schmieg

Dieses Buch bietet Ihnen das nötige Grundlagenwissen zur Begleitung von traumatisierten Menschen und das Wissen um Methoden, die auch bei geringen Deutschkenntnissen angewendet werden können.

Unter anderem werden darin folgende Fragen beantwortet: used to be ist ein Trauma? Wie entsteht es? Wie kann es erkannt werden? Welche Schicksale verbergen sich hinter der Bezeichnung "Flüchtling" bzw. "Flüchtling mit traumatischen Erfahrungen"?

Im Mittelpunkt dieses Buches stehen Menschen: der (traumatisierte) Flüchtling und Sie als sein Begleiter. Dabei beeinflussen Sie sich gegenseitig. Entsprechend wichtig ist die Frage, wen der Flüchtling sieht. was once bringen Sie bewusst oder unbewusst in die Begleitung ein?

Und so kann es in mehrfacher Hinsicht ein absolut spannendes Buch für Sie werden, das weit über die Vermittlung von Grundlagenwissen hinaus geht. Es lädt Sie auch zu einer Entdeckungsreise zu sich selbst ein. Aber schauen Sie selbst...

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Ich möchte es noch einmal betonen: Um Resilienz zu erwerben und zu leben, brauchen wir den präfrontalen Cortex. Dieser ist zwar bei jedem Menschen von Geburt an vorhanden, aber noch nicht entwickelt. Je nach Umständen hat der Mensch es mal leichter, mal schwerer, ihn zur Entwicklung zu bringen (s. unten), aber das Potenzial hat jeder Mensch. Allerdings bedarf es Arbeit, wenn es um seine Entwicklung geht, und vor dieser Arbeit schreckt mancher bewusst oder unbewusst zurück. Und – auch das ist ein wichtiger Aspekt – nicht jeder weiß, wie er an sich arbeiten kann, wo er anfangen soll.

Häufig sind die Lernleistungen in der Gruppe sehr verschieden. Unterschiedliche Bildungskenntnisse erfordern kreative Lösungen, um Anfänger wie Fortgeschrittene gleichermaßen zu betreuen und zu fördern. Eine gute Möglichkeit, um Augenhöhe zwischen Mitarbeitern und Flüchtlingen herzustellen, ist das gegenseitige Interesse an der Sprache des anderen. Auf diese Weise hat ein Deutschlehrer die Möglichkeit, Sprachkenntnisse in zahlreichen anderen Sprachen zu erwerben. 4 Unterbringungen Das Zusammenleben auf engstem Raum mit fremden Menschen, unterschiedlichen Kulturen und Altersklassen stellt eine große Herausforderung für Flüchtlinge und Mitarbeiter dar.

4) anerkannt werden, können einen vorübergehenden Schutz bekommen. Dafür gilt als Grund nach der EU-Richtlinie die sogenannte Gefahr eines ernsthaften Schadens, wie zum Beispiel Folter, Todesstrafe oder individuelle Bedrohung (vgl. BAMF 2014b). Subsidiär Schutzberechtigten wird dann nach § 26 AufenthG die Aufenthaltserlaubnis für ein Jahr erteilt. Eine zweimalige Verlängerung um jeweils zwei weitere Jahre ist möglich. Eine längere Aufenthaltserlaubnis bis hin zu einer Entfristung ist häufig der Fall.

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